Page 8 -

Специалисты рекомендуют Дошкольник. izh 03/2019 (7)

АЛГОРИТМ
БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ

01 Постановка цели. Проводить беседу с родителями стоит, если воспитатель хочет лучше
узнать ребенка, понять причины его поведения, подобрать индивидуальный подход к нему,
поделиться положительными фактами относительно ребенка и т. д., т. е. цель должна быть сти-
мулом для дальнейшего общения с роди-
телями.

02 Организация начала диалога. Приветствуя
родителей, необходимо оставить свои дела, встать
навстречу, улыбнуться, доброжелательно сказать слова
приветствия, представиться (если встречаетесь впервые), обра-
титься к ним по имени–отчеству.

03 Установление согласия на контакт.
Воспитатель обязательно обговаривает время
диалога, особенно если он видит, что родитель торопит-
ся; необходимо уточнить, каким запасом времени тот
располагает. Лучше перенести разговор, чем проводить
его в спешке, т. к. он все равно не будет результативен.

04 Создание обстановки диалога заключается в том, что
воспитатель продумывает, где и как будет проходить диалог. Не-
допустимо, чтобы воспитатель сидел, а родитель стоял, или чтобы
воспитатель сидел за своим столом, а родитель – на детском стульчике.
Приглашая родителя для беседы, воспитатель не должен забывать, что
беседа подразумевает диалог, следовательно, ему нужно продумать не
только свое сообще-
05ние, но и дать воз-
Проведение диалога. Начало разговора должно содержать положи-
можность высказать-
ся родителям. тельную информацию о ребенке, о конкретных фактах, характеризующих

ребенка с положительной стороны. Такое начало свидетельствует о педагоге как о
профессионале. Переходить к неприятным фактам лучше всего в форме обращения
за советом: «Я еще не очень хорошо знаю Петю, не могли бы Вы мне помочь разо-
браться (далее идет описание факта) или «Я не могу понять…», «Меня беспокоит…»,
«Я хочу понять, что стоит за этим…». При сообщении негативных фактов делайте
акцент не на них, а на пути преодоления нежелательных проявлений. Воспитатель
должен постоянно подчеркивать общую цель его и родителей, поэтому не следует
употреблять выражение «Ваш сын», т. е. противопоставлять себя и родителей. Самым
главным в беседе является высказывание родителя, поскольку именно оно делает раз-
говор беседой, диалогом.

06 Завершение диалога. Воспитателю следует подвести итог беседы
на основе приема рефлексивного слушания-«резюмирования»: «Если те-
перь подытожить сказанное Вами, то…» и наметить пути дальнейшего сотрудниче-
ства, договориться о цели, месте и времени будущей встречи. Беседа с родителями
должна заканчиваться церемонией прощания. Следует поблагодарить за беседу,
высказать свое удовлетворение, проводить родителя и сказать слова прощания доб-
рожелательно и с улыбкой.

Стр. 8