+7 3412 57-31-49
+7 3412 57-31-49

Инклюзивное образование

Нормативно-правовая база

Приказ Министерства Просвещения РФ "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки "О приеме на обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья"

Приказ Министерства просвещения РФ "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программа дошкольного образования"

О сопровождении образовании обучающихся с ОВЗ и инвалидностью

Распоряжение Министерства просвещения РФ "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"

Об организации основного общего образования обучающихся с ОВЗ в 2021-2022 уч. году

Памятки и рекомендации для педагогов

Примерный образец индивидуального образовательного маршрута

Организация обучения детей с задержкой психического развития

Организация обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Рекомендации для психологов при работе с детьми с РАС

Разработка специальных образовательных условий для детей, имеющих нарушения в развитии аутистического спектра, в дошкольных образовательных учреждениях

Методические рекомендации. Контроль качества обучения в условиях инклюзии

Методическое пособие. Адаптация учебных материалов для обучающихся с расстройствами аутистического спектра

Формы , методы и приёмы работы на уроках с детьми с ТНР в условиях инклюзивного образования учитель

Материалы семинаров и полезные ссылки

Школьный ППк: индивидуальный маршрут ребенка с ОВЗ. Презентация

Целевой и организационный разделы АООП. Адаптация оценивания

С сайта "Институт коррекционной педагогики Российской академии образования"

С сайта "Вестник образования"

Реализации АООП НОО

Алгоритм действий для педагогов по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних, проявляющееся под воздействием информации негативного характера, распространяемой в сети Интернет

Полезные ссылки

Работа классного руководителя с родителями и детьми: психологические аспекты

Классному руководителю

Правила общения учителя и родителя по телефону