Page 10 - Журнал дошкольник
P. 10
Инклюзивное образование Дошкольник. izh 03/2020 (11)
никации друг с другом. При построении Из навыков вступать в коммуника-
педагогической стратегии коммуникации цию детям с синдромом Дауна труднее
с детьми с синдромом Дауна специали- всего дается использование речи. Это
сту стоит учитывать эти особенности, объясняется объективной причиной
подобрать стиль педагогической комму- (особой сложностью самого процесса) и
никации, наиболее соответствующий субъективными причинами – трудностя-
данной ситуации и реализовать в своей ми, которые часто испытывают дети с
стратегии основные методические прин- синдромом Дауна, имея дело с одной
ципы коррекционного образования. или более составляющими процесса ис-
пользования речи. Трудности могут быть
Прежде всего рассмотрим сильные как физического, так и интеллектуально-
стороны развития детей с синдромом Да- го свойства. Несмотря на речевые про-
уна, которые могут стать базой для фор- блемы дети с синдромом Дауна часто,
мирования коммуникативных навыков особенно в раннем возрасте, способны
потому должны быть положены в основу очень хорошо передавать свои послания.
организации занятий с ними: хорошие До трёх лет они взаимодействуют, глав-
имитационные способности, позволяю- ным образом, со своими родителями,
щие использовать повторение за взрос- любимыми людьми и еще с относитель-
лым мимику, интонацию, движение; чув- но небольшой группой людей, которые
ствительность к тактильно-двигательной их хорошо знают и понимают их сооб-
стимуляции (формирование навыков об- щения. Передача этих сообщений, то
щей и мелкой моторики, в том числе с есть коммуникативный акт, происходит
помощью различных видов гимнастики по-разному. Если ребёнок показывает на
и массажа, может быть эффективным и дверь или идет с вами взять печенье –
для развития коммуникативных навы- это коммуникация. Плачет он или смеет-
ков); интерес к взаимодействию и со- ся, выглядит сердитым или страдающим
трудничеству с окружающими людьми – от боли – это тоже коммуникация.
взрослыми и сверстниками. Этот инте-
рес может стать одним из главных сти- Таким образом, исследования и
мулов для развития коммуникации ре- наблюдения специалистов указывают на
бенка. необходимость длительных занятий по
формированию навыков коммуникации у
Исследователями и практиками от- детей с синдромом Дауна, что требует
мечаются две основные особенности внимательного подхода к выбору до-
коммуникативных навыков детей с син- школьного, а затем и школьного учре-
дромом Дауна. ждения для ребенка. Оптимальным вари-
антом являются интегративные или ин-
Первая – значительное клюзивные детские сады и школы, но и
отставание экспрессивной речи другие формы обучения дают хорошие
результаты
ребенка при относительно
сохранном понимании
обращенной речи.
И вторая – наряду с
уменьшенным объемом словаря,
наблюдается нарушение
формирования грамматического
строя.
Стр. 10
