Цель: развитие музыкального  слуха через различные виды музыкальной деятельности.

Прежде чем поговорить о том, как развивается музыкальный слух у ребят дошкольного возраста, скажем несколько слов о том, что такое музыкальный слух

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О МУЗЫКАЛЬНОМ СЛУХЕ?

В быту принято считать, что музыкальный слух — это не что иное, как способность человека правильно слышать, запоминать и воспроизводить звуки. На самом деле под музыкальным слухом подразумевают целый набор способностей, к которым относят:

• чистый слух
• чувство ритма;
• ладовое чувство и др.

Все перечисленные выше способности могут быть как врожденными, так и разработанными в ходе многочисленных тренировок. Из этого следует, что развитие слуха — это нормальный процесс, который поможет ребенку перейти на новый уровень в отношении восприятия и воспроизведения музыки.

Музыкальные способности, включая музыкальный слух, у каждого человека проявляются в свое время, но чаще всего активное развитие музыкального слуха и других музыкальных способностей характерно для детей раннего возраста, что лишний раз подтверждает пример известных личностей — композиторов и музыкантов, поражающих своими умениями и талантами окружающих начиная с раннего детства.

На развитие слуха у ребят в дошкольном возрасте можно повлиять с помощью специальных занятий и игр. 

Дети играют с удовольствием и интересом, не думая о том, насколько это полезно для развития их музыкальности в дальнейшем. В ходе таких игр можно будет потренировать:

• чувство ритма;
• умение отличать высоту звука;
• музыкальную память;
• тембровый слух и пр.

Простота игр делает их еще более полезными и эффективными для занятий в домашних условиях

Начните ваше занятие с приветственной песенки

Затем предложите ребенку выбрать среди его игрушек, те которые в игре могли бы разговаривать или петь, то есть издавать какие-либо звуки. Например: Большая кукла и маленькая кукла, большая и маленькая машинка, робот, трансформер и т.д.  Когда игрушки будут выбраны, проговорите или пропойте «Привет, меня зовут …»  большой игрушкой низким голосом, а ребенок эту же фразу маленькой игрушкой высоким голосом. Затем поменяйтесь.

Следующий этап –развитие ритмического слуха. Попробуйте с ребенком повторить ритмический рисунок. Второй вариант: усложняем игру. Длинные звуки стучим по столу.

Конечно, какое музыкальное занятие без песни

Закончите занятие дидактической игрой. Не забывайте, что можно подвигаться! 

Спасибо за участие! До новых встреч!