Сказка «Два жадных медвежонка»

На сказках выросли многие поколения ребятишек разных времён и народов. В...
Сказка «Два жадных медвежонка»

Добрый день, мамы и папы, бабушки и дедушки!

На сказках выросли многие поколения ребятишек разных времён и народов. В детстве мы слушали сказки в исполнении наших родителей, а теперь настал ваш черёд читать сказки своим малышам.

Мы предлагаем  вам  к прочитать сказку «Два жадных медвежонка»

До чтения   сказки загадайте своим малышам  загадки  о персонажах сказки (медведь и лиса)

Бурый, неуклюжий, ласковый малыш.

Ты зимой в берлоге очень крепко спишь.

А весна наступит - с мамой в лес пойдешь.

Полный рот малины сладкой наберешь.

По снежку зимой бежала,

И следы все заметала.

Рыжий мех, а хвост – краса!

Подскажите, кто? 

Если у вас дома есть игрушки этих животных, то после   отгадывания малышом загадки доставайте  игрушку.  Спросите, как их можно назвать одним словом (животные).

Рассказывание  сопровождайте  обязательным показом  иллюстраций  сказки. Читайте так, чтобы процесс приносил истинное удовольствие и вам, и малышу. Начинаем!

На данных  сайтах  вы найдете сказку с иллюстрациями.

https://vini-puh.ru/russkie/dva-zhadnyh-medvezhonka-russkaya-skazka/

https://www.detiam.com/

Можете включить аудиосказку: 

Даже пассивное слушание прекрасно развивает речевые способности  ребенка, так как обогащает его словарный запас, даёт образец грамотной речи, правильной артикуляции. Вы можете существенно повысить влияние сказки на развитие речи ребёнка. Для этого после чтения  рассмотрите вместе с   ребенком  и проанализируйте   иллюстрации.  Поговорите, что понял малыш из услышанного, какие выводы  сделал, кто из героев ему понравился больше всего:

  • Какая же беда приключилась с медвежатами?
  • Из-за чего поссорились братья медвежата?
  • Помогла ли им лиса?
  • Что досталось голодным медвежатам?
  • Остались ли они довольны?

Можно предложить поиграть, пригласив героев, в  любые игры: настольные, словесные, малой подвижности.

Через некоторое время можно вернуться к сказке, рассмотреть снова иллюстрации. Спросить, что думает ребенок:

  • медвежата пошли по белому свету счастья искать – куда они пошли?
  • густой лес  - это какой лес?
  • у медвежат  кончились припасы - что такое припасы?
  • медвежат  «жадность одолела»- что это такое?
  • медвежата сыр хотели поделить поровну - поделить поровну - это как?

Можно  придумать  хороший добрый конец сказки. Нарисуйте  к сказке картинки и попросите  малыша рассказать вам, что и почему он нарисовал.

Используйте это время как возможность насладиться близостью с вашим маленьким родным человечком, больше узнать о нём, больше дать ему вашего родительского тепла и поддержки.