Загрузка...
Развитие восприятия
Соберите в небольшой мешочек небольшие игрушки (фигурки от киндер – сюрпризов, маленькие деревья, домики, зверушки, предметы домашнего обихода). Ребенок сначала рассматривает их, ощупывает. Затем предлагаем ребенку, не подглядывая, а лишь ощупывая предметы, достать из мешочка, например, домик или деревце. Если есть пары одинаковых фигурок, тогда один набор находится в мешочке, а другой лежит перед глазами ребенка. Просим: «Достань такой же».
Это упражнение развивает в ребенке внимательность, умение сопоставить тактильное и зрительное восприятие.
Одно из любимых детских упражнений на развитие тактильных ощущений - раскладывание полотняных мешочков с зерном. Мешочки шьют небольшого размера, например, 5х10 см, до половины заполняют различным зерном и зашивают со всех сторон. Обычно делают 4-5 одинаковых пар мешочков: два мешочка с гречкой, два - с пшеницей, два - с рисом, два - с пшеном и т. д.
Задача ребенка - на ощупь подобрать пару мешочков с одним и тем же зерном.
Развитие памяти и внимания.
В возрасте 3-4 лет концентрация внимания у детей становится заметно выше. Малыши удерживают внимание на определённой деятельности нужное время, способны запоминать названия геометрических форм, данные о растениях, животных, насекомых и птицах.
Интересный вариант игры— с тремя (со временем можно увеличить до пяти) предметами. Лучше будет взять мелкие предметы или игрушки. Например, это может быть грецкий орех, кофейное зерно и конфета. Каждый из предметов нужно будет поместить в три разные ёмкости, например в чашки разной расцветки и формы, в носки, в шкатулки или коробочки. Задача для ребёнка — спустя несколько минут вспомнить, какой предмет находится в какой ёмкости. В процессе игры будет развиваться не только зрительная память, но и мелкая моторика рук.
В эту игру можно играть вдвоем с ребенком или всей семьей где угодно: дома, в дороге, на прогулке. Вы задаете ребенку вопрос: «Что бывает круглым (квадратным, белым и т.д.)?» А ребенок перечисляет все, что ему известно: «Круглое бывает – мяч, яблоко, солнце, голова, колесо и т.д.», «Белое бывает – снег, облака, молоко, зубы и т.д.». Если у ребенка закончились варианты, родитель может ему подсказать и тем самым - расширить его познание.
Эта игра развивает внимание, активизирует мышление и закрепляет сенсорные эталоны.
Развитие мышления
Развитие мышления у дошкольников сводится к освоению мыслительных операций: синтеза, анализа, обобщения, сравнения, классификации.
В этой игре надо разобраться, чем дикие животные отличаются от домашних. На самом деле, всё очень просто. Дикие животные живут на природе, в лесах, полях, морях и океанах. Они сами себе строят жилище и сами добывают еду. И дикие и домашние животные могут быть как хищными, так и травоядными. Домашние животные были когда-то приручены человеком и теперь наиболее привычными местами их жизни стали дома, построенные человеком. Еду, питьё и крышу над головой домашним животным обеспечивают люди.
Именно поэтому очень важно ответственно подходить к решению завести себе домашнего питомца, ведь вся его дальнейшая жизнь будет зависеть от его хозяина!
Откройте презентацию и выполняйте вместе с ребенком задания, прописанные на картинках.
