Мамы и папы, бабушки и дедушки! Мы рады новой встрече с вами!

Ваш малыш активно познает окружающий мир. Первый источник знаний о мире — ощущения. С их помощью ребёнок познаёт отдельные признаки, свойства предметов, которые непосредственно воздействуют на его органы чувств. Мальчишки и девчонки вместе с взрослым осваивают сенсорные эталоны (эталоны цвета, формы, величины, вкуса и т.п.), а также способы сенсорного обследования. Эти способы позволяют точно определить то или иное свойство или качество предмета.

Сенсорное развитие - основа для общего умственного развития, овладения разными видами деятельности (рисованием, конструированием, развитием речи и др.) полноценного усвоения знаний и навыков.

Осваивать сенсорные эталоны и способы сенсорного обследования можно, используя специальные игры и пособия. Но они не всегда есть у нас под рукой. А можно ли это сделать, рассматривая и пробуя овощи, фрукты, разные продукты? Конечно, да!

Автор программы «Детский сад – Дом радости» Наталья Михайловна Крылова предлагает провести опробование. Сейчас это можно делать всей семьей вместе.

Как это сделать рассмотрим на примере опробования яблока.

Что для этого нужно?

• Яблоко целое и разрезанное на части.
• Предлагаем использовать картинки, приведенные в таблице. Они помогут запомнить последовательность опробования и вопросов, которые мы задаем.

Первый шаг:

Предлагаем ребёнку угадать, что мы сегодня будем пробовать.

Для этого мы можем загадать загадку:

• Описать предмет, не называя его. Например: оно растет на дереве в саду. Оно бывает красного, зелёного, жёлтого цвета. Оно может быть круглым или овальным. Может быть сладким или кисло-сладким на вкус. Из него можно сделать сок, потому что оно сочное, а ещё сварить варенье, компот. Оно вкусное и полезное.
• Загадать загадку про яблоко при условии, что ранее мы яблоко рассматривали, сравнивали его с кулачком, прикасались к его поверхности и говорили о том, что оно гладкое.

Само – с кулачок,

Румяный бочок.

Погладишь – гладко.

Откусишь – сладко.

Подборку загадок про овощи и фрукты можно найти здесь:  https://irinazayts

Второй шаг:

Рассматриваем целое яблоко.

Угадав, ребёнок получает яблоко в руки.

- Посмотри на яблоко. Что тебе глазки сказали? Какого цвета яблоко? Какой формы? А как узнал?»  (Посмотрел).

- Прикоснись. Погладь. Какое оно? Наверно оно колючее, как ёжик? (Нет. Оно - гладкое). А как узнал? (Прикоснулся и погладил).

Третий шаг:

Опробование яблока.

Предлагаем ребёнку и всем участникам опробования взять кусочек яблока.

 - Посмотри, теперь у тебя целое яблоко или кусочек? ( У меня кусочек яблока).

- Понюхай носиком. Что носик сказал? (Оно душистое, ароматное). Как узнал? (Понюхал носиком).

- Давай откусим. Что зубки сказали? Твердое или мягкое? (Твёрдое). А ушки что сказали? Хрустит или не хрустит? (Хрустит). Твёрдое, хрустит, значит сырое, не вареное и не печеное.

- Мы попробовали яблочко, а что нам язычок сказал? Солёное наверно или горькое яблоко? (Нет, оно сладкое). А ещё оно сочное, в нём много сока.

Четвертый шаг:

Рассказ о том, какое яблоко мы пробовали.

Вновь берем целое яблоко и составляем описательный рассказ. На первых этапах взрослый дает образец описательного рассказа, а потом можно предложить ребёнку рассказать бабушке, другу, игровому персонажу о том, какое яблоко он пробовал. В рассказ, там. Где это уместно, можно вставить стихотворение.

Стихи для малышей про овощи и фрукты можно найти здесь: https://jenskiymir.com/dlya-detei/stihi-i-zagadki-dlya-detey/

Проведя несколько опробований, мы можем сделать книжку малышку с картинками, которые ребёнок раскрасил или нарисовал сам после опробования. Рассматривая книжку, вспоминать загадки, стихи, рассказ ребёнка про этот овощ или фрукт.

Материал подготовила: Соловьева Н.В. (заместитель директора ИМЦ «Альтернатива»)