Page 16 - дошкольник10
P. 16
Опыт работы Дошкольник. izh 02/2020 (10)
*Вопрос: Почему наградной лист Четвертая станция
Бори написан на тетрадном листке? ( Он
служил в партизанском отряде, у коман- «Разведка» (шифровальная)
дира не было готового бланка)
Чтение отрывка из рассказа о том,
Второе задание. Рассмотреть с
детьми натуральные предметы – медали как Боря ходил в разведку на станцию.
и ордена, находящиеся в музее детского
сада. Сравнить, прочитать надписи. Первое задание. Шифр – это
Собери медаль, орден (игра «Разрезные
картинки»). Дети работают парами. набор знаков для секретного письма.
Как вы думаете, кроме Бори на Шифр используют разведчики, радисты
войне были ещё дети? Может быть так,
что и они совершили подвиг? Демон- для шифровки секретной информации.
страция на экране фотографии военных
лет «Дети на войне». На этой листовке зашифрованы слова. С
Третье задание. Просмот р ви- помощью ключа «расшифруйте» эти
деоролика «Письмо солдату».
Почему во время войны почту называли слова. Назовите, кем и где на станции
«Полевая почта»? (письма собирали и
раздавали прямо в том месте, где шёл работал Борька, чтобы выполнить зада-
бой – в лесу, в поле).
ние командира?
Определите, какое письмо настоя-
щее фронтовое?
ПАРОВОЗ КОЧЕГАР
https://yandex.ru/images Просмотр видеоролика «Радист».
Второе задание. Радиопередат чик
Мастер-класс «Сложи фронтовое - радиопередающее устройство для фор-
письмо». Рассмотреть схему. Работает мирования радиочастотного сигнала. С
каждый ребёнок индивидуально. помощью модуля радиопередатчика
необходимо отстучать (передать) слово
по слогам (станция, разведчик, пароль,
боеприпасы, тупик, вагоны, кочегар,
опасность, паровозик).
Третье задание. Работ а в парах.
Точка-тире-точка-тире... Для кого-то это
не просто символы - слова!
Быть радистом не просто. И сейчас вы
попробуете расшифровать фразу, исполь-
зуя Азбуку Морзе.
Расшифруете и узнаете, какое со-
общение Борька отправил командиру
партизанского отряда. Местонахождение
боеприпасов.
Стр. 16
