Загрузка...
Лучшая педагогическая практика"Музей италмаса в чемодане"ДОУ №116 |
В методической разработке «Музей италмаса в чемодане» нашли отражение вопросы этнокультурного воспитания дошкольников. Музей направлен на развитие познавательной ааа и творческой активности детей и родителей воспитанников. Благодаря яркому эстетическому содержанию и оформлению, а так же путеводителю с играми разработка привлечет внимание детей, как младшего, так и старшего дошкольного возраста. | ссылка на практику |
Лучшая педагогическая практика«СТЕМ – шагариум: проектная 6М деятельность»ЦСС ДОУ №63,290 партнеры ДОУ №11,12,40,131,204,262,287, МАОУ "Школа Липовая роща" |
Рекомендации для педагогов по организации проектной деятельности в рамках реализации парциальной модульной программы "СТЕМ - образование детей дошкольного и младшего школьного возраста" |
ссылка на практику |
Лучшая педагогическая практика«Адвент календарь как средство позитивной социализации дошкольников»ДОУ №173 |
Адвент-календарь позволяет интегрировать образовательные
области в соответствии с ФГОС ДО. Тема в адвент-календаре
раскрывается через различные виды деятельности детей:
игровую, экспериментальную, коммуникативную, поисково-
исследовательскую деятельность,конструирование,
изобразительную и трудовую деятельность;
Позволяет сочетать в себе идеи современных образовательных
технологий. Носит характер комплексного воздействия.
|
ссылка на практику |
Лучшая педагогическая практика"Электростанция будущего" ДОУ №63 |
В данном проекте дети получат представление о статическом
электричестве, об устройстве электростанций и производстве
электроэнергии, об иссекаемых и не иссекаемых источниках.
Они узнают, как энергия поступает в дома, что такое опоры
ЛЭП, для чего нужны трансформаторные подстанции и где
можно хранить электроэнергию. С помощью Робомышки
будут ремонтировать провода под землей, создавать из Даров
Ф.Фребеля по схеме как работает турбина и вращаются
лопасти ветрогенератора.
|
ссылка на проект |
Лучшая педагогическая практика"Кто какой построил дом, чтобы поселиться в нём" ДОУ №25 |
Метод проектов в работе с дошкольниками – инновационный способ организации педагогического процесса, который основан на взаимодействии педагога, родителей и воспитанников между собой. Он делает образовательную систему дошкольного учреждения более открытой для совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности.
Метод проектов развивает познавательную активность, исследовательское мышление, коммуникативные и практические навыки ребенка-дошкольника, способствует успешному переходу к следующей ступени обучения.
|
ссылка на проект |
|
|
|
|
Ведущий вебинара: Ксения Юрьевна Белая, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель России, лауреат Премии правительства РФ в области образования, автор пособий. Содержание вебинара:
— Роль и место проектной деятельности в образовательном процессе ДОО.
— Виды проектной деятельности, создание условий и стратегии поведения воспитателя.
— Алгоритм методики организации проектов.
— Содержание нового пособия картотека «Проекты в детском саду»
https://www.youtube.com/watch?v=Y0-G41zNPeM
Вопросы вебинара:
https://www.youtube.com/watch?v=ikddTHLb6W4
Вебинар из опыта работы ГБОУ Школа № 1950 «Проектная деятельность по экологическому воспитанию дошкольников. Проект «Мы с природой дружим, мусор ей не нужен». На вебинаре представлен опыт работы педагогов ГБОУ Школа № 1950 по формированию экологической грамотности у дошкольников.
https://www.youtube.com/watch?v=K1sZKf54UaE
Вебинар издательства «Просвещение» (16.05.2018) Тема: Проектная деятельность с детьми дошкольного возраста Лектор: Скоролупова Оксана Алексеевна, вице-президент Института мобильных образовательных систем, вице-президент НП «Ассоциация Фребель-педагогов», федеральный эксперт, член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной думы Федерального Собрания РФ, почетный работник общего образования РФ.
https://www.youtube.com/watch?v=ugXSJZKHceo
Исследовательская деятельность
https://vk.com/wall-193718431_1950
